El objetivo del estudio ha sido identificar el panorama actual de las publicaciones de las inves-tigaciones experimentales sobre el uso de meditación en los estudiantes universitarios sanos. Los datos han sido extraídos de la base de datos ISI web of Knowledge, PubMed y ERIC para el periodo 2007-2016. Se han recuperado 20 artículos publicados en 16 revistas internacionales, con una tasa de crecimiento del 20%. Casi el 50% son estudios cuasiexperimentales. Los prin-cipales campos estudiados han sido: mindfulness (40%), atención (30%) y estrés (45%). Los autores más productivos son Isabel Mana de la Universidad de Almería y Julieta Granate de la University of Cambridge. La tendencia es publicar en colaboración, entre autores 100% e insti-tuciones 45%. El país más productivo es EEUU (50%) y Reino Unido (23.81%). La revista de referencia debe ser Mindfulness. Las universidades están prestando atención al uso de la medi-tación para el bienestar de sus alumnos pero es preciso identificar la meditación más propicia según objetivo, con un correcto diseño metodológico.